周老师
2003年， 只身来澳攻读学位， 通过努力， 获得澳洲著名学府――University of Meloburne （墨尔本大学） 商务电子系的硕士学位。 之后， 又继续深造， 再获得会计硕士学位。经过3年艰苦但却富有成效的学习经历，使我不仅在学术上有所突破， 而且也渐渐喜欢上了墨尔本这座城市， 它的独特人文环境，娴静生活节奏，特别友好的当地人， 无愧于最适合居住的城市的称号。 于是， 我移民澳洲，把墨尔本当作第二故乡。
数年的求学生涯， 使我非常了解一个留学生成长的心路历程。从刚飞机落地时的欣喜与激动， 到对陌生环境与人的逐渐适应， 从学习的紧张与压力，到专业选择的彷徨与迷惑，每一步我都经历过， 所以， 我更理解，更愿意帮助那些新到的朋友，因为我知道有个可以信任的人陪着一起走过这些最初的日子是多么的重要与可贵。
做留学生监护人工作已经快2年了， 期间我接触过各类学生。几乎所有的学生都更愿意把我当作是他们的朋友， 而不是一个说教的老师。 这样平等的交流，非常轻松愉快，也使我们之间很容易的建立起一种相互信任。同样的，定期与学校与寄宿家庭联络也是我的工作项目之一，适当的沟通与交流，既能及时掌握学生的生活学习近况， 更重要的是能使家长在国内安心。
袁老师
环境科学学士学位(Bachelor of Environment Science)
我于2005年毕业于澳大利亚 Deakin 大学并获得环境科学学士学位(Bachelor of Environment Science)，主修生态保护专业(Conservation Ecology)。我热爱大自然，动物和植物。在我就读期间和毕业之后，参加了多项澳大利亚维多利亚州政府组织的保护濒临灭绝鸟类的项目。在这些项目中我主要负责生态数据的采集和分析，协调相关部门（社区，动物园和志愿者协会等）的沟通，以及推广和普及生态保护的知识和意识。
我的其它工作经历涉及到酒店管理（澳大利亚）和外销房地产销售管理（上海）。
我是个非常重视家庭的人，陪伴着女儿成长是我最大的快乐。工作家务之外，打理花园，野营，郊游，摄影都是我的兴趣和爱好。
2008年初我正式加入了墨尔本移民教育中心，担任留学生监护人的职务。我的工作主要是帮助学生们适应新环境，联系学校和家长，监督学生的学习。而正是我的家庭观念和生活经历帮助了我做好这份工作，欣慰地看着学生们逐渐成熟和独立起来。
王老师
我来自北京，毕业于北京旅游学院旅游英语系。热爱旅游的我，在大学学习期间兼职英语导游的工作。不仅让我有机会游历祖国各地的风景名胜，更让我丰富了阅历，使我有机会与来自世界各地的朋友交流文化。
大学毕业后，我在北京长城饭店公关部工作，后至IBM公司担任市场助理。多年的工作经验，让我更加善于与来自不同文化背景的人打交道，并能及时的处理各类突发紧急事件。多年前一次偶然的机会让我来到澳洲开始我人生另一页崭新的生活。从对陌生环境的恐惧、初来乍到的茫然、游学的艰辛、独自打拼的辛苦….直到熟悉周围环境、逐渐融入澳洲当地文化等等等等，我都一一经历。作为监护老师，我希望将我所有的生活经验、注意事项，以及吃亏的经验教训等等都告诉我的学生们，让他们不再吃我吃过的亏，不再走我曾经走过的弯路。我希望我不仅仅是他们的监护老师，监督他们的出勤率，督促他们的学习，我还希望和所有的学生都成为生活上的好朋友，无论在寄宿家庭方面、人际关系方面、身体健康方面，还是升学、找工作、签证、旅游信息等等，都愿意为他们出谋划策、提供建议。
我希望在我的监护下，我的学生们都能快速的融入澳洲生活，顺利的开始他们全新的留学生活。
我从９８年到０２年一直在澳大利亚驻上海领事馆签证处工作。０２年移民澳洲后，在墨尔本的一家学校担任国际学生的招生工作。０５年我获得了墨尔本大学商科硕士的学位，同时还取得了澳洲持牌移民代理的资质。 这些特殊的经历为我的监护工作增值不少。除了履行一般监护人的职责外，我还可以为学生们选择学校出谋划策。另外，学生或学生们的家长遇到签证的问题，我也都可以帮助解决。
目前我作为墨尔本移民教育中心的负责人，已经很少直接担任具体的监护工作。但我仍密切关注着我们公司每个监护的学生的状况，并出面解决一切棘手的监护问题。现在出国的学生因为家庭条件越来越好，所以依赖性也越来越强，监护工作比以前困难很多。但是我始终要求自己，要求我们的监护人不遗余力地用我们一颗关爱的真心去帮助那些学生们。 我，我们每个监护人都经历过新移民的困惑和艰辛，所以我们都非常理解那些初次远离家门的孩子们的心情。 他们对我们的依赖是对我们的信任，如果我们都不能尽责的帮助他们，那么还有谁会去帮助他们呢？监护人工作对我来说，不仅仅意味着一份工作，其实更意味着一份责任，一份让澳洲的学校，澳洲的社会认识中国的孩子的一份责任。我愿意踏踏实实、勤勤恳恳的将这份责任作为我一生的事业，去做好。
林老师 男
我在马耒西亚出世，新加坡長大，曾在德国深造，于八十年代移民至澳大利亚。学历方面拥有墨尔本蒙纳士大学研究生毕业文凭 (Master of Engineering Science) 并曾在该校任教职。在过去的二十多年里曾在澳大利亚、新加坡、及北京负责科技产品研发团队、生产及市场开发工作。
由于配合我在工作上的需要，和我们在任何国度出長差都希望要有的完整家庭生活的执着，我的孩子在过去九年里，曾在不同的国家和不同的文化背景里念了共七间不同的学校；作为一个家長，我深知孩子们在这种新环境里成長过程中的磕碰及需要，也了解家长们的担心！
以这些体验，我深信我能帮助孩子们在这次留学澳大利亚的过程中，减少不必要的碰撞及顺利的融入他们的新生活环境中！
曾老师 女
我在七零年代从新加坡移民澳大利亚，毕业於墨尔本皇家学院并获得商学士学位 (Bachelor of Business in Accountancy)。从事会计，所得税以及投资工作多年；其间到过不同的国家，其中包括两年在中国北京。
在几个不同异乡的生活体验，使我深深的了解到一个游子在外国生活及成長的心路历程及需要，再加上多年的社会义工经验，使我更能够容易的与同学们沟通、交流及帮助他们以更大的信心，适应及融入他们留学的新环境中。
王老师 女
我就读于辽宁大学，2003年开始了澳洲的留学生活。2005年我毕业于维多利亚理工科技大学获得商务学士学位，主修国际商务和会计。留学期间做过销售导购、客户服务等多种兼职，也曾多次作为自愿者积极参与中国驻澳大使馆的学生会活动，经常帮助后期赴澳留学的学生安排住房，升、转学等生活问题，在学弟学妹眼中是个热情可靠值得信赖的大姐姐，更是个可以说说心里话的知心朋友。
在澳学士圆满毕业后，经过培训成功就任于教育移民法律事务所任助理。主要负责学校联系、签证续签、移民申请等业务的咨询解答工作。长期与来自不同国家地区、不同文化及家庭背景的学生打交道，让我更容易接近学生的心里，懂得他们的所需。
转眼之间来澳洲不觉已有6年多，墨尔本这个古老却蕴藏着激情和创造力的城市，赋予了我太多的回忆。每位负责的同学都让我回想起当初只身赴澳的种种难忘心路历程：第一次坐错火车一个人晚上徘徊时的惊恐，第一次被其他学生嘲笑时的委屈，第一次租房子签合约时的彷徨，第一次拿到好成绩时向家长报告时的自豪，第一次通过努力领到薪水的兴奋，第一次被老师夸奖时的喜悦……
走出国门、远离父母庇佑的孩子们，无论学习或是生活中遇到了压力困难还是开心幸福，都需要让人分担、与人分享。作为教育中心的一分子，如果说监护老师在澳洲的以往经验是一块铺路石，那么我衷心希望能够尽己所能帮助我的学生们吸取经验、经扬长避短、事半功倍。让所有来到墨尔本的学生有家的感觉，让所有默默付出的家长们真正的安心把孩子交给我们。
杨老师 女
大家好！我来自中国南方的羊城-----虽然在墨尔本的大街小巷商铺别人都主动跟我讲普通话/国语，刚才还有一华侨用日语跟我说话！当我告诉他们我是广州人，他们总有那么一点怀疑-----大概我真的不像广州人LJ
记得当时从中国南大门直飞澳大利亚的南方城市墨尔本，一下飞机就是人山人海熙熙攘攘的机场大厅，可以媲美广州的北京路，或是上海的南京路-----一阵迷糊：在空中呆了9个小时后难道又回到中国？这不是地大人稀的澳大利亚吗？心想一定不要找出口却随大流走到另一个登机口，或是出去晚了行李给别人错拿走了……刚好广播似乎在疏导大厅的人流，侧耳听，声音亲切流畅，可我听不懂！一阵不安。再侧耳细听，广播在重复，浓厚的澳大利亚口音，仍然一个字也听不懂！！有点恐慌：不是吧？我在大学里认认真真学了四年的英语，我的大学即使不是第一流也是一流的呀，我的外语系学士学位和雅思成绩可是货真价实的呀，大学后我在即使不是第一流也是一流的外资企业里洗练过英语呀，不可能成了澳大利亚聋子吧？！
这种在新国度开始新生活的迷惑和不安，回过头来却觉得具挑战性又有成就感。协助新留学生解惑，顺利渡过不安而取得成就，也许是监护工作的重要一环。
我自大学以来一直做社会服务工作，自己没有孩子，却喜欢孩子，喜欢听别人的孩子和家长的经验和教训，有些家长, 或有些孩子，也喜欢借用我的耳朵发泄发泄。自Working with Children’s Check（对未成年人提供服务许可证）开始推行，我是首批顺利申领到此许可证的持证者。2006年我在墨尔本Swinburne 大学毕业取得学位（研究生/学士后课程：社会科学，人类服务，心理辅导）。
从我自己的学习，生活，从别人的经验，都不断告诫我，在一个新国度，健康是多么的重要， 没有健康的体魄做事有心无力，没有健康的心态做事事倍功半甚至半途而废。我希望学生们事半功倍。即使我不是学生的知心友，至少在学生需要的时候，旁边有一个可以分享欢乐和成功（变成了双份的欢乐），理解接受他们的失误，分担怒与忧（变成只有一半的怒与忧），甚至让他们安稳渡过平淡无奇的时光的人。
不敢自称是冬天里的一把火，却希望能带来一丝花城的暖意，辅助学生发展他们御寒的能力。不敢自称是快乐的源泉，却希望所有学生都快乐！乐意聆听各方对我的监护工作的意见和建议。愿社会， 家长， 以及我作为监护人，都为我们的学生感到自豪！